«Сетевое информационное пространство педагога»

1. Интернет
2. Умный, познавательный
3. Развивающий, познающий, делать
4. Развитый педагог – образованные дети
5. Саморазвитие

«Интернет в школе»

В настоящее время интернет в школе неотъемлемая часть обучения детей по всем предметам, их культурного и нравственного воспитания. Без него не может быть качественного, всеобъемлющего расширения кругозора учащихся. Доступный интернет каждому ученику – одна из главных целей образования в современной школе.

Интернет-урок

по теме: "Кто исследовал Австралию"

Класс: 4
Название курса: Окружающий мир
Название темы: Кто исследовал Австралию
Автор: Шуляк Наталья Владимировна, педагог – психолог МОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 4»

Роль и место данной темы в курсе:
Тема изучается в 4 классе в течение одного урока в рамках тематического блока “Великие первооткрыватели” и призвана сформировать у учащихся общее представление о географическом положении, природе Австралии; познакомить с историей открытия данного материка.

Перечень уроков по данной теме:
Тема урока 1: Кто исследовал Австралию.

Краткий обзор изученного на предыдущих уроках:
На предыдущих уроках изучались:
Первооткрыватели Северной и Южной Америки (географическое положение природа Америки, история открытия Америки)

Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
Географическое положение Австралии;
Открытие материка: кем был открыт, кто внес наибольший вклад в исследование земель Австралии.
Жизнь народов данного материка;
Представители растительного и животного мира Австралии.

Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации об открытии Австралии, для подготовки выступлений на следующем уроке. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки выступлений.

Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
Учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы.

Средства обучения:
Компьютеры, принтеры, проекционная аппаратура.

Ожидаемые результаты обучения:
В результате изучения данной темы учащиеся:

1. узнают о географическом положении Австралии; открытии данного материка: кем был открыт, кто внес наибольший вклад в исследование земель Австралии; жизни народов данного материка; представителях растительного и животного мира Австралии.
2. умеют находить и отбирать необходимую информацию;
3. умеют связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них;
4. умеют готовить презентацию с использованием программы Microsof Power Point (с помощью учителя, родителей)
   
   
   
   Оборудование и ресурсы:
   Компьютер, принтер, проекционная аппаратура
   
   Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
   
   http://www.newsvm.com/print/2002/12/11/doklad.html
   http://news.priroda.ru/index.php/index.php?id=22528
   http://openworldmr.iatp.ru/page/library/014.html
   
   
   Отличительные особенности данного урока:
   Ознакомление с возможностями Интернета для самостоятельного поиска и отбора информации для подготовки к докладу.
   
   Работа учителя на уроке:

• Постановка учебных задач;
• Ознакомление с историей открытия Австралии, географическом положении, населении, представителях растительного и животного мира посредством презентации, выполненной с использованием программы Microsoft Power Point;
• Консультирование учащихся для дальнейшей самостоятельной работы
• Подведение предварительных итогов работы.

Описание деятельности учащихся:

• После ознакомления с новой темой учащиеся распределяются по группам;
• Каждая группа выбирает путешественника, связанного с открытием Австралии и готовит выступление - компьютерную презентацию, пользуясь ресурсами Интернет и программами Microsoft Word и Microsoft Power Point
  
  Межпредметные связи на уроке:
  История: открытие новых материков, стран.
  География: природные и экономические особенности страны, демографическая ситуация в Австралии.
  Биология: растительный и животный мир, экология.
  
  Итоги урока:
  Учащиеся знают об открытии Австралии, ее населении, природных ресурсах, представителях растительного и животного мира; умеют искать и отбирать информацию в сфере географических открытий, связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей, формулировать вопросы.